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甘肃合作市一中学设“临时幼儿园”

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-11-08    作者:
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本报讯(记者?郑芃生?通讯员?马绮徽)“妈妈,再见!”早上,甘肃省甘南藏族自治州合作市初级中学教师马雪花将4岁的女儿送进学校临时成立的幼儿指导班里,看着孩子开心地和老师做游戏,马雪花安心地往教室走去。

10月24日,合作市教育局发布紧急通知,根据全市疫情防控工作要求,自10月25日起全市中小学(寄宿制初高中除外)、幼儿园、校外培训机构线下教学、培训活动一律停止。大中专职业学校及寄宿制初高中实行封闭式管理。

通知一出,作为寄宿制学校的合作市初级中学的教师立即响应,但有些教师却很愁:家里孩子还小,停课后无人照顾怎么办?

“老师们很辛苦,作为学校负责人,我们也要为他们解决后顾之忧。”经过全面调查,合作市初级中学校长华旦扎西与教师商议,决定成立临时幼儿指导班,并安排教师照顾教职工子女。

决定一出,学校音乐教研组组长、党员教师王文娟立即申请,负责组织音体美学科教师担任幼儿指导班的兼任教师,并*时间与相关教师讨论如何设置课程,组织丰富多彩的活动。

根据实际,学校把每个教师的闲暇时间进行排序,统一调配,让教师无缝衔接幼儿指导班的活动安排。由于教职工子女大多年纪较小,王文娟和同事决定指导班的课程以互动游戏类为主,不同内容穿插进行。

音乐课、舞蹈课、手工制作、绘本阅读……丰富多彩的活动,规范有序的管理,亲切可爱的老师,临时指导班俨然成了校园里的微型幼儿园。图书室、舞蹈教室都会出现小朋友快乐的身影。很多非党员教师也主动申请加入兼任教师行列。每日活动中用到的手工材料、彩笔、纸张等,全由学校无偿提供。

“我们按教师的上课时间插空安排,每天早上*节课前,当天的兼任教师就来到教室准备迎接小朋友,下午*后一个孩子被接走,我们才结束工作。”王文娟说,对兼任教师来说,工作量比平时大了很多,但所有人都很积极,希望尽全力保障学校教学工作,也让有孩子的教职工更加安心。

《中国教育报》2021年11月07日第1版?

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